今年以來，煉鐵廠將全員提素養(yǎng)作為重中之重來抓，由之前的全員培訓(xùn)向精準(zhǔn)培訓(xùn)升級(jí)，單一培訓(xùn)向差異培訓(xùn)延伸，堅(jiān)持靈活運(yùn)用小范圍培訓(xùn)的方法，積少成多，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)范圍與培訓(xùn)質(zhì)量的雙提高。
化整為零，在“小課堂”上下功夫
“除塵丙班近期在氣力輸灰方面水準(zhǔn)有所下滑，下午點(diǎn)檢會(huì)后進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。”該廠堅(jiān)持每季度對(duì)職工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行分級(jí)排隊(duì)，及時(shí)掌握每個(gè)級(jí)別職工的學(xué)習(xí)需求，以開設(shè)“小課堂”的方式，將技能培訓(xùn)和事故應(yīng)急預(yù)案作為安全生產(chǎn)的著力點(diǎn)，對(duì)職工進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，大力開展“拜師學(xué)藝”“技術(shù)比武”“崗位練兵”“應(yīng)急演練”等一系列活動(dòng)，使職工把操作規(guī)程上的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鲗?shí)踐。
另外，對(duì)轉(zhuǎn)崗人員，該廠采取“手把手”教學(xué)的方式，將學(xué)習(xí)課堂延伸到現(xiàn)場，對(duì)各作業(yè)環(huán)節(jié)中所遇到的情況該怎么做、不該怎么做，每一個(gè)步驟都講細(xì)講透，助力他們快速理解sop標(biāo)準(zhǔn)化操作程序，做到快速上崗。
化難為易，在“小課題”上做文章
“現(xiàn)在，工作該怎么干，要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，一目了然！這既增加了直觀性和趣味性，又節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間，技能提高得也快。”剛成為水泵主操的孫世龍說道。
該廠圍繞崗位需求，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)化施教、多維度考評(píng)，根據(jù)員工興趣愛好、崗位類別特點(diǎn)，分層級(jí)、分類別制訂針對(duì)性培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。今年來，該廠創(chuàng)新依托“互聯(lián)網(wǎng)＋”拓寬職工學(xué)習(xí)渠道，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展無紙化培訓(xùn)，將標(biāo)準(zhǔn)化操作、典型事故案例、應(yīng)急處置預(yù)案等內(nèi)容讓每位員工熟悉、掌握，通過寓教于樂的方式不僅大大滿足了職工學(xué)習(xí)技能、鉆研技術(shù)、提升綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的需求，還快速的解決了諸多生產(chǎn)困惑和難題，使培訓(xùn)取得事半功倍的效果。
化面為點(diǎn)，在“小絕活”上求創(chuàng)新
“前段時(shí)間，2#水泵房換下的小電機(jī)，浦輝成功進(jìn)行修復(fù)，現(xiàn)在請(qǐng)他為大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。”該廠班前會(huì)上響起陣陣掌聲。
該廠堅(jiān)持問題導(dǎo)向，哪里薄弱，就要在哪里下力氣補(bǔ)強(qiáng)。經(jīng)常性舉辦“知識(shí)共享”活動(dòng)，鼓勵(lì)職工比絕活、亮絕招，把階段性工作干的出色的職工請(qǐng)上臺(tái)，講解工作中的“小絕活”，激勵(lì)他們“一馬當(dāng)先”，帶動(dòng)其他職工“跑得更快”，從而形成“萬馬奔騰”的局面。此外，該廠鼓勵(lì)員工放開手腳、大膽拆裝、認(rèn)真分析廢舊設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對(duì)報(bào)廢原因進(jìn)行分析研究，同時(shí)通過更換部件的方式對(duì)廢舊設(shè)備進(jìn)行修護(hù)，讓其重新“上崗”，實(shí)現(xiàn)再利用。截至十月份，該廠開展小技改四十余項(xiàng)，有力的促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)成本下降。（煉鐵廠 崔波）
