初見(jiàn)王洪軍，他在煉鐵廠設(shè)備科一手拿著電話，一手在本子上記錄著，眼睛還不時(shí)地看著電腦屏幕。王洪軍已經(jīng)有8年的工作經(jīng)驗(yàn)了，從員工、班組長(zhǎng)、點(diǎn)檢員、設(shè)備員，在基層與設(shè)備緊密相關(guān)的崗位他基本完整走了一遍。
“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”
為了在最短時(shí)間內(nèi)掌握專業(yè)知識(shí)，盡快熟悉設(shè)備，只要有時(shí)間，王洪軍就拿起書本“啃”，像海綿一樣地吸吮“養(yǎng)料”。此外，王洪軍每天都在現(xiàn)場(chǎng)摸索，大大小小的管道縱橫交錯(cuò)，這根管道連接到哪？這個(gè)設(shè)備起什么作用？這個(gè)閥門為什么裝在這里？密密麻麻的設(shè)備，把他的腦袋塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
閑暇時(shí)，王洪軍虛心向老師傅學(xué)習(xí)，每次去現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)隨身攜帶一個(gè)小筆記本，將設(shè)備運(yùn)行原理和系統(tǒng)流程認(rèn)真記錄下來(lái)。晚上回到宿舍，他又“惡補(bǔ)”專業(yè)知識(shí)，研究每一個(gè)設(shè)備原理、系統(tǒng)圖、注意事項(xiàng)等。隨著專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備充足，他開(kāi)始參加各種競(jìng)賽，轉(zhuǎn)戰(zhàn)技術(shù)等級(jí)與職稱領(lǐng)域，為他多彩的人生又增添了一道風(fēng)景。
“居安思危，有備無(wú)患”
作為設(shè)備員，設(shè)備穩(wěn)定順行是王洪軍要考慮的頭等大事兒。“鋼絲繩的磨損度，不能只用肉眼觀察，要用工具去測(cè)量，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。”在二號(hào)爐，王洪軍與班長(zhǎng)向燕紅正在激烈的討論著，說(shuō)話間只見(jiàn)他從腰包里拿出卡尺，全神貫注進(jìn)行測(cè)量。“各段磨損均在安全范圍內(nèi)，點(diǎn)檢時(shí)還要和行車司機(jī)做好信息確認(rèn)，斷電后在進(jìn)行點(diǎn)檢作業(yè)。”點(diǎn)檢結(jié)束后，王洪軍額頭微微冒汗，簡(jiǎn)單用袖口擦拭下，沒(méi)有歇?dú)�，就走向下一處設(shè)備。但別認(rèn)為王洪軍在設(shè)備工作中僅僅靠著一股韌勁，他還善于發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行中存在的問(wèn)題和安全隱患，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行技改創(chuàng)新，使得設(shè)備運(yùn)行更加的安全高效，僅僅本月他就利用技改創(chuàng)新，創(chuàng)效千余元，為公司降本增效貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)”
王洪軍還肩負(fù)著承上啟下的橋梁作用，他不僅自身專業(yè)知識(shí)過(guò)硬還帶動(dòng)該單位基層設(shè)備管理人員一起學(xué)習(xí)，期間他不斷的加強(qiáng)職工素養(yǎng)培訓(xùn)，提升員工操作水平，針對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的各類問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)，先后組織培訓(xùn)6次，共計(jì)85人次，其中包括“設(shè)備潤(rùn)滑管理制度”“備品備件管理制度”“物資報(bào)廢管理制度”等。“洪軍培訓(xùn)還是有一套，思路夠清晰、理論夠?qū)I(yè)、實(shí)操夠嚴(yán)謹(jǐn)。”通過(guò)培訓(xùn)，職工對(duì)點(diǎn)檢維護(hù)和備件管理有了深入的了解，在工作中做到心中有數(shù)，能夠獨(dú)立思考去解決一些小問(wèn)題。
用手勢(shì)比出一個(gè)勝利的符號(hào)，是王洪軍的招牌動(dòng)作，精明睿智中盡顯歷練的本色。他以?shī)^斗為起點(diǎn)，用辛勤的汗水、過(guò)硬的技術(shù)與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在多彩的青春中描繪出精彩畫卷，一路繁花，不負(fù)韶華。（煉鐵廠 張永謙 胡剛）
