聽(tīng)說(shuō)，在動(dòng)力能源中心有這樣一對(duì)“佳人”拍檔，從沖動(dòng)到穩(wěn)重，從青春的外溢到成熟的內(nèi)斂，日復(fù)一日，立足本職，處處體現(xiàn)著他們責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精益管理的智慧擔(dān)當(dāng)。
“柔情”馬浩，班組管理的“主心骨”
“走，我?guī)闳ガF(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給你把不懂的地方再講講……”“沒(méi)事，工作就是在不斷的犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，只要不摔進(jìn)同一個(gè)坑里就行……”在傳道授業(yè)中水處理運(yùn)行班班長(zhǎng)馬浩卻是無(wú)微不至、事無(wú)巨細(xì)的。他日常不善言辭，工作踏實(shí)認(rèn)真，執(zhí)行雷厲風(fēng)行，但是多年致力于班組管理工作的他，通過(guò)自己的摸索學(xué)習(xí)，練就了一套班組治理之道，給班組帶來(lái)了生機(jī)和活力。
“貪圖一時(shí)快，不系安全帽，在生產(chǎn)區(qū)域隨意走動(dòng)，被抓現(xiàn)行通報(bào)考核，丟了面子又丟了票子，真是后悔不已……”2月17日，由車(chē)間組織開(kāi)展的“月度安全例會(huì)”正在會(huì)議室里進(jìn)行……班長(zhǎng)馬浩要求違章人員在車(chē)間、班組班前會(huì)上講述自己的違章經(jīng)過(guò)及可能釀成的后果，與職工談?wù)J識(shí)、談危害、談感悟，做到處罰一個(gè)、教育一批，同時(shí)堅(jiān)持利用“每天學(xué)一點(diǎn)”，重點(diǎn)組織一周學(xué)一起事故案例、一月進(jìn)行一次全面檢查、一季組織一次安全知識(shí)考試，使安全教育形成閉合管理。
不僅如此，他的“柔情”也會(huì)釋放給班組的弱勢(shì)群體。“你這感冒挺嚴(yán)重啊，別去巡檢了，去值班室喝熱水休息下，我去。”“這么一大桶水你能拎上辦公樓嗎？放下，我順道給你帶過(guò)去……”沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)，他總是敏銳地觀察到班組人員的工作狀態(tài)，為大家排憂(yōu)解難，也正是有了他的“柔情”，他安排下去的活，大家都會(huì)竭盡全力地完成。
“鐵面”仇全樂(lè)，生產(chǎn)保障的“急先鋒”
仇全樂(lè)的臉是泛著黝黑的古銅色，在我的印象里，他的頭發(fā)根根分明，仿佛每一根發(fā)絲都在訴說(shuō)著他性格里的“鐵面”無(wú)私。
一提起仇全樂(lè)，工友們都豎起大拇指，各種棘手且緊急的問(wèn)題都被他迎刃而解，真棒！他在一線(xiàn)鍛煉了精湛技術(shù)。每天上班，他總是第一個(gè)到達(dá)崗位，仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行班前巡檢，在交接班時(shí)更是毫不客氣地指出問(wèn)題所在，對(duì)于他的“火眼金睛”，交接班也是“聞風(fēng)喪膽”。
換個(gè)場(chǎng)合，在導(dǎo)師帶徒方面，也能經(jīng)常見(jiàn)到仇全樂(lè)的身影，毫無(wú)保留的向青年職工傳授維修經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)，他結(jié)合班組內(nèi)青工多、業(yè)務(wù)技能不熟練、缺乏耐性等特點(diǎn)，改變以往“灌輸式”的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，按照青工們“想學(xué)什么教什么、缺什么補(bǔ)什么”的需求，為青工們“私人定制”學(xué)習(xí)內(nèi)容，在他的督促和帶動(dòng)下，班組的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯進(jìn)步，部分青工還成為了班組中的骨干力量。
“咱們是公司處理環(huán)節(jié)的第一道工序，一定要把控好每一處細(xì)節(jié)，絕不能抱有僥幸心理。”這是我入崗第一天仇全樂(lè)對(duì)我的囑咐，也是他對(duì)工作的態(tài)度。“超濾裝置開(kāi)啟前必須正洗5分鐘”“按時(shí)按點(diǎn)去巡檢，不要投機(jī)取巧，�；放_(tái)賬必須精確填寫(xiě)”“走，拿上庫(kù)房鑰匙，給曝氣風(fēng)機(jī)置換潤(rùn)滑油”“來(lái)，帶上扳手去備用水泵盤(pán)車(chē)”……當(dāng)班期間，他更像一個(gè)“永動(dòng)機(jī)”，工作就是他的“加油站”。
吶，像這樣優(yōu)質(zhì)的青年職工，你身邊有沒(méi)有？（動(dòng)力能源中心 郭超鋒 ）
