“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，春蠶只有在死的那一刻才會停止吐絲，蠟燭在燒盡的時候，才會不再往下融化流淌蠟液，而教師也為了無數的學子犧牲奉獻自己。
有人說老師是天上最亮的北斗星，指引我們前進的方向；有人說老師是山間清冽甘甜的泉水，滋潤澆灌著我們這些祖國的花朵；對我來說，老師是黑夜里的一盞明燈，給我們愛和溫暖。
畢業(yè)已經一年多了，好久沒有回到過校園，也沒有再見過我的老師，從孩提時代到長大成人，教導過我的老師我大概已經不能全部想起了。但是有這樣一位老師，她的所做所為使我對印象深刻認識。
在我小學的時候，班里突然轉來了一位女同學，是他的父親帶她來的，通過她父親的介紹，我們才知道這個小女孩智力有點問題。自然也沒有其他同學愿意和她玩，在教室里她就像個透明人一樣，上課的時候只要她不擾亂課堂秩序，就可以隨便做自己的事。一天上數學課的時候，數學老師講完知識點之后，就出了幾個習題在黑板上讓大家做，早早做完的我有些抑制不住自己躁動的心，開始了小學生最喜歡的左顧右盼，我晃著腦袋亂看的時候，就發(fā)現(xiàn)我們的數學老師在那個呆呆的小女孩的座位上，拉著她的手，教她簡單的數字1，2，3。她的大手包裹著她的小手，嘴里小聲地教著1，干凈潔白的作業(yè)本上就留下一個清晰的字跡，老師的臉上滿是溫柔和耐心，那個小女孩臉上也是從未有過的認真，好像一瞬間傻氣都從她的臉上溜走了，她的眼睛不再是無神地看著某個地方，而是緊緊的追隨的筆尖的移動。這一刻我覺得老師對學生不單單只是學習上的教導，還對我們灌注了愛，也許這個小女孩的父母都從未想過要教她寫字，但是老師們還是給予了她所有的愛與關懷。
每個清晨我們還在慢悠悠吃完早餐，晃悠在去學校的路上的時候，我們的老師卻不得不早早把自己的孩子送去學校，再急匆匆趕到學校監(jiān)督我們的早自習。每個我們寫完作業(yè)熟睡的夜晚，都有數不清的老師在照顧好一家老小之后，獨自坐在昏暗的臺燈下批改作業(yè)，準備第二天的課程。對于每個老師來說，我們都是他們的孩子，他們不僅要教會我們課本知識，還要教會我們如何做人，他們自己的孩子都無心照顧，卻沒有放下對我們責任。
又是一年教師節(jié)了，祝各位老師教師節(jié)快樂，您辛苦了!（煉鋼廠 李易桐）
