都說：“教育好自己的孩子，是父母最重要的事業(yè)。”可是我對兒子的教育卻總是差強人意。
兒子的字被老師批評了幾次，我看著也著急，簡直是不堪入目，雖然給他買了很多的字帖，由于不好好堅持也便不了了之，加之平時我們工作忙，對他的陪伴少，日常兒子的學習生活全由我婆婆照料，婆婆識字量少，學習上對他也是任其自由發(fā)展，其結(jié)果真的是不盡人意。
被老師叫去談了幾次話后，我明白要練好字沒有捷徑可走，必須下真功夫。于是給兒子報了一個寫字班，開始兒子還有新鮮感，愿意去練字班，沒過幾次，就開始厭惡了，最后在我們的棍棒教育下，依然每周去練字。但是寫的字卻不見長進。
看著兒子都練了兩個月的字，握筆都還是不標準，我真是心急如焚，但也不想早早就給兒子的字判“死刑”。我相信世上無難事，只要肯登攀。在多方請教、思索，認真分析兒子的性格，學習時的狀態(tài)后，發(fā)現(xiàn)兒子他聰明，愛思考，喜歡閱讀；但是又貪玩，筆下功夫弱，寫字愛偷懶。而我自己在教育孩子上也存在惰性，總是把孩子交給學校，交給培訓班，總以工作忙，沒有時間為由，沒有認真帶動兒子學習。
再看看自己的母親，一名老共產(chǎn)黨員，平日里就喜歡讀書看報，現(xiàn)在每天《學習強國》也是她的必修課，也許是工作忙，也許是靜不下心來學習，總之，以各種理由讓自己的不學習變成一種理所當然。開始我想可能真的是老年人的閑暇時間比年輕人多，但是母親平日的生活卻告訴我，那是我自己再找借口。母親無論春夏秋冬，刮風下雨，早晨6:30肯定都已經(jīng)起床，給弟弟一家大小準備早餐，打掃庭院。母親兼有村里干部，每天還有很多事要處理。母親之所以那么從容，把所有的事情都能打理得井井有條，我想應(yīng)該是她良好的生活工作習慣吧，雖身在繁華里，心卻在喧囂外，母親能夠靜下心來去做事情。
一分耕耘一分收獲，我把自己工作之余的時間進行了規(guī)劃，每天至少用一個小時的時間陪伴兒子，關(guān)注他的學習，其中半個小時要跟他一起練字，在兒子練字時，有握筆或是坐姿不正確時，我就友善的給他提醒，兒子有時也會糾正我的壞習慣。就這樣，在每天堅持中，兒子的字雖談不上力透紙背，但也清新飄逸。
古人說：“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲。”我想做任何事情不要總是想當然，要真抓實干才會出成績。(行政人事部 黃鳥)
