班組是企業的細胞，為夯實班組基礎性建設，一季度以來，物流中心結合自身點多面廣特征，從實際出發，尋找提高班組效能的突破點，打造具的特色的物流中心班組建設新格局。
凝心聚力形成工作合力。物流中心進一步完善中心黨政工團齊抓共管的班組建設領導、管理體制，發揮黨政工團在班組建設“主導”作用，變“班組自建”為“黨政工齊抓共管”，逐步形成了具有特點的工作格局，即政工聯合抓班建，各科室聯動分層抓典型，堅持不懈抓教育，齊心協力抓效果，對基層鐵路運輸科、產品管理科從五化管理，安全管理，團隊建設等方面形成合力，真正做到班組工作有計劃，階段有重點，使班組建設工作健康有序開展。
堅持疏導抓好思想教育。物流中心將班組建設作為 “疏導”企業與職工關系的一種手段，幫助廣大職工，特別是班組骨干，倡導他們站在十九大的長遠目標上，再鼓干勁，力求創新，為企業發展做出新的貢獻：注重班組職工技術、業務、文化等綜合素質的提高，引導職工立足本職崗位，刻苦鉆研業務、技術和文化知識，形成濃厚的學習氛圍，實現崗位成材，一段時間以來，出現發明“五步點支法”的陳才等；此外提倡班組成員注重工作質量和工作效率，提高班組工作的技術含量，增強班組的整體戰斗力，努力爭創智能型班組，爭當智能型職工，努力實現班組管理的現代化、科學化。
良性循環創出班組特色。在開展班組建設工作中形成 “實踐—指導—強化—上臺階”的循環工作思路，形成班組建設的獨特方法，創出班組特色。在指導中不斷總結、不斷提煉、不斷上升。每周堅持開展管理干部下一線，以創建文明班組為抓手，加強班組基礎管理，倡導班組特色經驗，提高班組整體素質，同時針對中心點多面廣的實情提出不同的工作目標和要求，做到“量體裁衣”，有的放矢。
激勵機制發揮“領頭羊”作用。班組是企業的細胞。“細胞”的活力如何，作為班組的“領頭羊”，班組長素質的高低，對整個班組作用的發揮起到很關鍵的作用。物流中心一方面緊抓班組長的教育和培養工作，研究形成良性的激勵機制；另一方面，引導班組長通過自身的努力，實現自我進步，自我提高。同時在思想上、政策上和經濟上給予班組長全力的支持，并通過各種載體和舞臺，來發現和挖掘優秀的班組長，選拔和推薦到重要崗位上去，發揮他們更大的作用，以實際行動讓班組建設成果在基層落地生根。（物流中心 孫雪莉）
