連日來，漢鋼公司認真貫徹落實集團“三會”精神，不斷探索班組建設新途徑，針對班組日常工作完成情況、工藝質量及存在問題進行剖析研究，深挖基層班組內部潛力，真正讓班組管理活起來、亮起來、新起來。
優(yōu)勢互補 實現班組互幫共享
如何激發(fā)班組成員積極性，最大限度發(fā)揮每個人的潛能？漢鋼公司燒結廠立足改善班組隊伍結構，注重班組間互助、共享，實施優(yōu)勢互補，通過從知識、專業(yè)、年齡三個結構互補上下功夫，促使班組內部形成良好的“協同效應”，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
同時，針對新入廠大學生職工，大力開展“師帶徒”“老帶新”“一幫一”等活動，嚴格組織簽定“師帶徒”合同，要求師傅制定詳細的帶徒計劃和目標，在規(guī)定的時間內完成帶徒任務，并根據帶徒效果分別給予相應獎懲。通過“傳、幫、帶”，實現崗位人員標準化操作和技能提升，進一步完善燒結職工人才隊伍“引、 育、用、留”長效機制。
互助聯保 扎牢扎緊安全防線
燒結廠結合生產實際，建立科學的監(jiān)督檢查工作機制，讓每道工序的開展有章可循、有據可依，堅決杜絕違章現象發(fā)生；建立崗位自查、職工互查新機制，讓每位職工都能參與到班組安全管理建設中，形成“人人都是安全員，處處都是安全崗”的管控效應。
臨近年關，該廠要求每個工種嚴格操作程序和工藝流程，做到分工明確、管理有序。通過互保聯保，極大調動職工參與安全管理的積極性，使職工養(yǎng)成扎實認真、一絲不茍的工作作風，大幅提升班組管理水平。
以練為戰(zhàn) 提升職工綜合技能
燒結廠積極為職工搭建技能實操平臺，組織分廠優(yōu)秀技術人才擔任授課老師，對職工進行理論輔導和實操訓練，使其全面、準確掌握應知應會和崗位操作流程，不斷提升職工業(yè)務技能。此外，把崗位練兵前移到現場一線，把重心下移到生產細節(jié)，在實踐中錘煉隊伍，動員骨干力量參與燒結設備維修和技改工作，既緩解了檢修人員緊張和設備故障的矛盾，又達到崗位練兵的效果。
同時，該廠各班組通過崗位練兵，深入了解班組成員工作中的“軟肋”和技能提升的需求，通過學干結合、以干促學，有效提升職工實際動手能力，充分調動班組成員鉆研業(yè)務技能的主動性，激發(fā)職工學習熱情，保證班組自主管理高效落地。（燒結廠 張小敏）
