為深入貫徹漢鋼人才培養規劃，落實加強后備隊伍建設的重點要求，物流中心領導班子結合實際，統籌兼顧，在加強基層一線人才培養的同時，不斷推進青年員工隊伍建設，持續為中心及企業發展注入新鮮血液。
“碎片化”教學，學做結合促提升
“多虧師傅的傾囊相授和耐心教誨，我才能少走彎路、迅速成長、充分地融入物流中心這個大家庭之中。”今年以來，中心為扎實推進員工培訓工作，充分發揮“傳幫帶”作用，建立“師帶徒”培訓機制，杜絕崗位誤操作事件、重復性事故發生，確保全員在素質水平提升道路上“不掉隊”，對于帶徒弟，師傅們需根據具體業務需要，確定培訓方向后，制定三個階段關于基礎業務、技能知識等的學習計劃，合理優化工作安排，將學習內容融入日常工作之中，在提升實際操作能力的同時做到工作學習兩不誤。更是利用班中安全巡查或者班前班后會等碎片化的時間隨機進行小測試，做到理論聯系實際，及時發現問題及時整改，持續提升“師帶徒”活動培訓效果。
“階梯式”評估，嚴格把關保實效
在本次“師帶徒”活動中，對培訓內容、培訓形式、完成時間、考察方式等進行了詳細規定，內容涵蓋管理實務、專業技術、技能知識三大板塊，主要通過理論知識講授、實操技能傳授、現場實地演示等多管齊下“授人以漁”，實現了各級人員生產經營管理能力、協調處理問題能力、崗位實際操作能力提升。與此同時，為切實提高青年員工的培訓效果，讓徒弟們在學習中真正做到學懂悟透，中心階段性對培訓效果進行評估，詳細記錄學習情況、綜合表現、需改進方向，及時和師傅進行培訓效果反饋，針對階段性培訓表現及考核結果隨時調整培訓計劃，嚴格落實培訓方案，推動活動有效開展，在中心上下形成了良好氛圍。
“共享式”課堂，良性互助共成長
為更好地培育全能型青年人才，該中心要求“結對”試圖建立多平臺資源共享群，充分利用微信群、釘釘群等線上交流途徑打破信息交流壁壘，實現資源共享。自“師帶徒”活動開展以來，中心共收集火車翻車機附屬標準化流程，半掛車卸車標準化流程、摘鉤作業標準化流程等20余個，通過線上傳授，線上實操，進行點對點，面對面教學，制定合理的理論教學及實踐操作學習計劃，因材施教，充分發揮帶教學員主觀能動性。將學習充分融入工作，將學習充分融入實踐，做到在學習中實踐，在實踐中提高。
師帶徒秉持“學無先后，達者為師”這一理念，學員自發性的主動提問和請教同時也能啟發師傅們的工作思路，促使其在業務上不斷學習，精益求精，實現了雙方業務能力的良性互助、共同提高。（物流中心 袁文）
