班組是企業安全生產的前沿陣地，班組是企業最基層的生產管理組織，加強班組建設是提高企業核心競爭力的重要途徑。讓我們一起走近計量檢驗中心，看看他們在班組建設上是如何落實嚴細恒管理！
打造濃厚學習氛圍——創建學習型班組
該中心通過建立班組“積分制”管理制度，提升了班組長及班組之間的競爭意識，切實將一線班組打造成為具有自主管理能力的基層組織，形成班組自我組織、職工自我驅動、能力自我成長、行為自我規范、過程自我控制、問題自我修復的自主管理班組。同時結合區域實際，制定個性化培訓計劃，由班組長牽頭，從工藝流程到專業知識培訓，從崗位標準化作業到技能實踐操作進行講解，堅持理論聯系實際，并依托崗位練兵、月度考評、技術比武、微課比賽等，增強理論學習的實踐性，鞏固提升學習效果，提升全員專業理論水平。
針對檢修作業中常見問題、重點環節和日常生產中出現的共性問題，有針對性地開展專項培訓，不斷規范職工作業標準，促進班組管理工作有序開展。同時，持續開展班組長能力提升專項培訓，不斷提高班組長業務技能和管理水平，提高工作執行力，提升工作質效，針對專業技能偏弱的員工及新入職大學生，通過師帶徒，指定經驗豐富的老員工手把手教授，全面提升班組整體技能水平，努力把班組建設成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的“人才搖籃”。
促進安全意識養成——打造安全型班組
該單位不斷壓實各級責任，以提升素質為目的，以制度建設為基礎，以考核評價為手段，持續加強班組建設。同時各級管理人員通過定期參加班前會、班組安全活動、班中巡檢、干部下班組等，查找班組安全管理中存在的問題，一方面，結合低溫天氣，緊盯班組重點時段、重點作業活動等薄弱環節，對作業現場人員精神狀況、標準化作業及關鍵制度落實情況進行檢查，詳細記錄，做到安全檢查全覆蓋、無死角，全力打造本質化安全環境。
此外，創新實施末位幫扶機制，加強正面輿論引導，激發全員參與安全生產的主動性。突出榜樣示范帶頭作用，邀請業務骨干、技術能手采用“一幫多”“傳幫帶”的形式開展針對性的技術培訓，通過培訓多樣化、考核制度化的方式，有效提升了職工崗位操作技能水平。另一方面使班組成員具備學習榜樣、追趕目標的意識，形成了良好的良性競爭態勢，進一步帶動企業的安全、生產和環保各項指標的全面提升，高質量完成生產任務。
注重創新深度挖潛——爭創節約型班組
該中心成立專項攻關小組，將生產指標延伸至班組、崗位、個人，堅持每班核算產量、消耗，對數據異常的生產情況加強分析、管控，確保管控措施橫向到邊、縱向到底。堅持每月對備品實物進行抽查盤點，及時掌握用量動態，加強對常用物品、易耗備件的管理，最大限度盤活閑置物資，提升物資綜合使用率。同時，把物料消耗納入班組指標考核體系，加強對物料使用情況的監督和檢查，減少物料損失。積極鼓勵職工在修舊利廢上出金點子，對采納的金點子進行獎勵，激發職工參與降本增效工作的熱情。百舸爭流千帆競，奮楫前行勇者先。該中心將繼續腳踏實地、向上攀登，在攻堅克難中奮力譜寫“善學習、多創新”的樂章，用激情和熱情為企業高質量發展貢獻班組力量。（計量檢驗中心 柏杰）
