班組是安全生產責任落實的主體，也是安全防線最后一道屏障，要牢筑安全生產，就必須學法，知法，懂法，守法。為推進安全型班組建設，神南學院王永生老師為我們全面系統解讀了《新安全生產法》，以豐富的知識、易懂的解答，詮釋了安全生產的重要性，引人深省。
理論創新促班組安全建設
《新安全生產法》將一系列重要指示、批示的精神轉化為法規定，在原本基礎上增加了安全生產的第一宗旨，即堅持人民至上、生命至上，樹牢安全發展。其從實際出發，立足大環境，為統籌發展和安全兩件大事提供了堅強的法治保障，讓企業做事有理可據，有法可依，這有利于指導各企業在生產源頭將重大安全風險扼殺在搖籃里。順應時代發展，打開新思想閥門，與時俱進學習理論知識，以做到與法相融，學習《新安全生產法》大大推進了班組安全建設。以此次學習為契機，班組加大學習宣貫力度，樹牢安全發展理念，壓實安全生產責任，同時堅持學以致用，堅決筑牢安全底線，促進各項業務安全經營、快速發展。
夯實責任促進班組安全建設
理論知識明確了安全生產的重要地位、主體任務和實現安全生產的根本途徑，其中最重要的是強化責任意識。安全問題不可小覷，其中問題系你我他。以安全投入在先，雙重預防在先，監督執法在先，是企業發展的必要條件之一。為此，班組需堅持落實安全生產責任制，做到“三管，三必須”——堅持管行業必須管安全，管業務必須管安全，管生產必須管安全。同時，為發揮監督機能，筑牢安全生產防線，還需要不斷強化和落實生產經營單位的主體責任與政府監管責任，建立生產經營單位負責、職工參與、政府監管、行業自律和社會監督的機制。
落實制度促班組安全建設
法規要求明確安全第一責任人。目前各類企業都在增補生產經營相關安全總監，即使安全總監負責日常安全管理工作，單位主要負責人也不能逃脫安全事故責任。從宏觀角度看，國家要求企業完成整體責任負責制的布局轉變，完成從要我安全到我要安全的思想轉變，完成從學法，知法，到懂法，守法的轉變。班組建設離不開方方面面的紅線意識，學法以明底線，懂法以效其中，從微觀出發，唯有班組內每個個體當好自身崗位的第一責任人，樹立主人翁意識，知法規，強管理，安全生產才能行穩致遠。（煉鋼廠 陳磊 楊建發）
